Wat doet ertoe?

Wat hebben kinderen nodig? Wat is het beste onderwijs? Hoe laat je kinderen hun kwaliteiten ontplooien? Hoe zorg je dat kinderen weten wat ze willen en wat ze kunnen? En doet dit er überhaupt wel toe…? Natuurlijk lijkt het logisch deze laatste vraag met ‘ja’ te beantwoorden. Want ja, het is nou eenmaal je werk, als … Meer lezenWat doet ertoe?

Nieuwe ronde, nieuwe kansen

Vandaag de tweede dag van het nieuwe schooljaar gehad. Een nieuw jaar. Nieuwe ronde, nieuwe kansen. En wat gaat dit betekenen…? Voor het eerst dat ik een schooljaar in het basisonderwijs geheel in mijn eentje draai en start. Vorig jaar begon ik met 2 duo’s (maandag/dinsdag een klas en woensdag/donderdag/vrijdag een klas). Stiekem best wel … Meer lezenNieuwe ronde, nieuwe kansen

Ups & downs

Na bijna driekwart jaar in het basisonderwijs -en specifieker, in het Montessori-onderwijs- wil ik even een moment nemen om de balans op te maken. Een moment waarop allerlei dingen voor mij samenkomen. Een moment waar ik heftige situaties heb te verwerken, inspiratie blijf krijgen en een spiegel krijg voorgehouden. En dat is op z’n minst gezegd … Meer lezenUps & downs

Warmste 16 oktober ooit op kamp

Het eerste schoolkamp dat ik meemaak op mijn nieuwe werk. En gelijk het Montessori-aspect mogen ontdekken: met alle 5 de bovenbouw klassen op pad. Met ruim 140 man (5 klassen 6/7/8, leerkrachten en hulpouders) in 3 bussen en enkele auto’s naar Noord-Brabant, naar groepsaccommodatie De Buitenjan in Veldhoven. Het woord ‘kamp’ viel al in de eerste schoolweek. … Meer lezenWarmste 16 oktober ooit op kamp

De geboorte van een discuswerper

Een tijdje radiostilte. Want er is veel veranderd! Geen voortgezet onderwijs meer. Ik werk sinds 1 augustus 2017 fulltime als leerkracht op een montessori-basisschool. Onwijs leuk. Een enorme uitdaging. Erg leerzaam. En veel nieuws. En leuk! Of had ik dat al gezegd? Nu ik de afgelopen weken de eerste indrukken heb kunnen verwerken, probeer ik … Meer lezenDe geboorte van een discuswerper

Warm in de klas? Geniet ervan!

De afgelopen dagen is het één van de eerste dingen die leerlingen roepen zodra je door de gang aan komt lopen: “Meneer! Mogen we naar buiten?!” Mijn eerste reactie is dan vaak als ik de deur open doe: “Kom eerst maar even binnen!” Wij hebben het gelukkig zelf ook door: we zijn erg goed in … Meer lezenWarm in de klas? Geniet ervan!

Onderwijs opgegeven

Al jaren vragen professionals uit het onderwijsveld om aandacht voor de problemen. Er is een te hoge werkdruk, er wordt te veel nadruk gelegd op bureaucratie vanuit de overheid en de benodigde financiële middelen blijven stelselmatig uit. Áls de politiek het dan blijkbaar zou onbelangrijk vindt, geef het dan gewoon toe… Op 22 maart 2017 … Meer lezenOnderwijs opgegeven

“Dat is ongepast meneer”

Je kent het vast wel. Giechelende leerlingen. Vooral meiden. Groepjes meiden die met elkaar praten, roddelen en lachen. Of het nou over een celebrity is, de knapste jongen uit hun klas of iets anders. En daar krijg je als docent natuurlijk genoeg van mee. Zo loop ik vaak genoeg door de gangen en vang ik gesprekken … Meer lezen“Dat is ongepast meneer”

Hart voor onderwijs? Hard voor onderwijs!

Zodra je de televisie aanzet zijn ze er weer: politici. Het is verkiezingstijd. Campagnetijd. Nog een week en dan gaan we stemmen voor een nieuwe samenstelling van de Tweede Kamer. Bij elke talkshow is wel een politicus aanwezig en de partijen hebben hun budget goed besteed aan reclamespotjes, posters en promotiemateriaal. En wat betekent dit … Meer lezenHart voor onderwijs? Hard voor onderwijs!

Irritante leerling of irritant systeem?

Lui, moeilijk, vervelend, ongeïnteresseerd, irritant… Zo worden bepaalde leerlingen wel omschreven. Maar is dit terecht? ZIJN sommige leerlingen nou eenmaal vervelend? Of is er meer aan de hand? Ik stel voor een voorbeeld te nemen aan initiatieven zoals ‘Dream School*’, om inspiratie op te doen voor de dagelijkse onderwijspraktijk. Sommige leerlingen zijn inderdaad wel eens lastig … Meer lezenIrritante leerling of irritant systeem?